Teorie je důležitá, ale nejlepší zkušenosti vznikají tehdy, když si člověk může vše vyzkoušet na vlastní ruce. Přesně to nyní zažívají studenti třídy AE2 – autoelektrikáři, kteří se v rámci projektu Erasmus+ Elektromobilita pro všechny pustili do úprav elektrické motokáry ve stylu legendárního Jeepu Willys.
Nejde přitom o žádný model do vitríny. Motokára je plně pojízdná a studenti už měli možnost ji důkladně otestovat. A jak už to při skutečném provozu bývá, ne všechno proběhlo podle plánu. Během jízdních zkoušek se podařilo poškodit ovládání plynu. Místo zklamání však přišla příležitost ukázat, co všechno se ve škole naučili.
Poškozený díl studenti pod vedením učitele odborného výcviku pana Filipa Polácha zaměřili, převedli do 3D modelu a následně vytiskli na 3D tiskárně. Praktická oprava tak spojila technické měření, práci s digitálními technologiemi i moderní výrobu pomocí 3D tisku. Výsledek? Motokára je opět připravena k provozu a studenti získali cennou zkušenost, která se z učebnice naučit nedá.
Tím však práce zdaleka nekončí. V následujících měsících čeká třídu rozsáhlá modernizace elektroinstalace, diagnostická měření elektrických obvodů, kontrola a úpravy jednotlivých systémů a také doplnění výbavy, například autorádia. Každý zásah bude příležitostí lépe pochopit fungování elektrických vozidel a osvojit si postupy používané v moderní automobilové praxi.
Projekt Elektromobilita pro všechny je bezmála dvouletou mezinárodní spoluprací realizovanou v programu Erasmus+. Spojuje naši školu a Duální Akademii ze Slovenska s cílem modernizovat výuku automobilních oborů a připravit studenty na budoucnost elektromobility. Díky práci na skutečném elektrickém vozidle s bezpečným napětím do 50 V mohou žáci získávat praktické zkušenosti s elektrickými pohony, akumulátory, diagnostikou i technickými úpravami bez legislativních omezení běžných elektromobilů.
Součástí projektu jsou také společné workshopy, odborné exkurze, výměna zkušeností mezi českými a slovenskými pedagogy a tvorba moderních výukových materiálů. Důraz je kladen rovněž na podporu inkluze a zapojení všech studentů bez rozdílu.
Elektrická motokára tak není jen zajímavým dopravním prostředkem. Stává se především učební pomůckou, na které si studenti mohou vyzkoušet technologie budoucnosti. A pokud při tom občas něco praskne nebo se pokazí? O to více příležitostí k učení vznikne.
Ondřej Jeřábek, učitel
